葫芦娃app

為進(jin)一步強化常態化疫情(qing)(qing)防(fang)控和提升疫情(qing)(qing)應(ying)(ying)急(ji)(ji)處置能(neng)力，5月11日，石化高(gao)技校(xiao)(xiao)組織新冠肺炎(yan)疫情(qing)(qing)防(fang)控應(ying)(ying)急(ji)(ji)演練(lian)。對(dui)于(yu)此(ci)次演練(lian)學(xue)校(xiao)(xiao)高(gao)度重(zhong)視，學(xue)校(xiao)(xiao)領(ling)導、相(xiang)關處室人(ren)(ren)員(yuan)、疫情(qing)(qing)防(fang)控應(ying)(ying)急(ji)(ji)處置工作(zuo)專班相(xiang)關人(ren)(ren)員(yuan)、四(si)個班級學(xue)生等共160余(yu)人(ren)(ren)參加演練(lian)，學(xue)生處李(li)謀順主任任演練(lian)現場指揮。為保證疫情(qing)(qing)防(fang)控應(ying)(ying)急(ji)(ji)演練(lian)效(xiao)果，5月10日，副(fu)校(xiao)(xiao)長劉敬峰(feng)對(dui)全(quan)校(xiao)(xiao)教師進(jin)行(xing)培(pei)訓。

此(ci)次演(yan)練(lian)結合學(xue)校實際情(qing)況，模擬在校內(nei)發(fa)現(xian)發(fa)熱學(xue)生(sheng)、出現(xian)密(mi)(mi)接次密(mi)(mi)接者、出現(xian)新冠(guan)肺炎陽性人員(yuan)(yuan)、出現(xian)聚集性疫(yi)情(qing)等(deng)四個(ge)(ge)場(chang)(chang)景(jing)，涉及教學(xue)樓(lou)、臨時留觀(guan)點、人員(yuan)(yuan)轉運(yun)車輛(liang)等(deng)多個(ge)(ge)區域。按(an)照四個(ge)(ge)不同場(chang)(chang)景(jing)，分別(bie)對疫(yi)情(qing)報告、相關人員(yuan)(yuan)減少(shao)流動(dong)進入靜止狀態、病員(yuan)(yuan)送(song)醫、人員(yuan)(yuan)隔離、場(chang)(chang)所消(xiao)毒等(deng)各環節進行模擬演(yan)練(lian)。演(yan)練(lian)過程(cheng)中人員(yuan)(yuan)分工明(ming)確，師生(sheng)配(pei)合密(mi)(mi)切，演(yan)練(lian)圓(yuan)滿(man)完成。

21機電(dian)3班(ban)班(ban)主任黃欣(xin)帶領班(ban)級學(xue)生(sheng)參加(jia)(jia)了(le)“在校內發現(xian)發熱學(xue)生(sheng)”場(chang)景(jing)應急(ji)處置演(yan)練(lian)，她高(gao)興(xing)地表示，通過(guo)模(mo)擬場(chang)景(jing)，班(ban)級中(zhong)每位學(xue)生(sheng)不僅(jin)熟悉了(le)應急(ji)處置各環節，而且全體師生(sheng)也更加(jia)(jia)了(le)解相(xiang)關場(chang)景(jing)的(de)應急(ji)處置流程，是一次很(hen)有意義的(de)演(yan)練(lian)。

22海灣化學春季(ji)班(ban)(ban)班(ban)(ban)主任王(wang)科椋(liang)也帶(dai)領班(ban)(ban)級學生成功完成“校內(nei)出現聚集性疫情(qing)(qing)應(ying)急處置”演(yan)練(lian)。通過演(yan)練(lian)，他們(men)進(jin)一步掌握了從(cong)疫情(qing)(qing)報(bao)告、封閉校園、人員靜止等疫情(qing)(qing)防控應(ying)急處置流程(cheng)，“這些實用場景演(yan)練(lian)能(neng)切實保(bao)障我們(men)在突發(fa)疫情(qing)(qing)來臨時的(de)(de)生命(ming)安全，讓(rang)我們(men)能(neng)做到(dao)服(fu)從(cong)命(ming)令(ling)，聽從(cong)指(zhi)揮，沉著應(ying)對，切實增(zeng)強我們(men)的(de)(de)自我保(bao)護和應(ying)對疫情(qing)(qing)突發(fa)事件能(neng)力。”王(wang)科椋(liang)說。

下一步(bu)，石化(hua)高技校將(jiang)結合實際，進(jin)一步(bu)完善應(ying)急(ji)處置(zhi)(zhi)預案，組織開展好應(ying)急(ji)演(yan)練，讓師生(sheng)熟練掌握應(ying)急(ji)處置(zhi)(zhi)流程，人人成(cheng)為應(ying)急(ji)處置(zhi)(zhi)和(he)防疫要求明白人。學(xue)(xue)校還將(jiang)進(jin)一步(bu)加強(qiang)與(yu)教育、疾控、公安(an)、定點醫療機構、社(she)區(qu)相關(guan)部(bu)門聯(lian)系(xi)，充分發(fa)揮聯(lian)防聯(lian)控機制作用，確保出現(xian)疫情能夠第一時間響(xiang)應(ying)、各(ge)部(bu)門銜接配合順暢、疫情處置(zhi)(zhi)科學(xue)(xue)高效(xiao)，進(jin)一步(bu)提高學(xue)(xue)校新冠肺(fei)炎疫情應(ying)急(ji)處置(zhi)(zhi)水平(ping)，確保全(quan)校師生(sheng)身體健康(kang)。